El programa educativo de Licenciatura en Gestión Institucional Educativa y Curricular brinda a la población estudiantil la capacidad de administrar y gestionar procesos educativos y escolares, con base en las teorías pedagógicas de la psicología de la educación. Además, de diseñar o evaluar programas educativos mediante metodologías, técnicas de evaluación y diseño curricular para atender las necesidades educativas y contribuir al desarrollo de la organización y del entorno social.

Tener un programa educativo, el cual sea reconocido a nivel estatal y federal por contar con docentes capacitados que colaboren en redes de investigación, además de egresados preparados y capacitados en el área de gestión educativa, administración, evaluación curricular, diseño curricular y el desarrollo de la investigación educativa, desempeñándose de una excelente manera en el campo laboral, colaborando con la mejora educativa.

Capacitar profesionistas en el nivel de Licenciado en Gestión Institucional Educativa y Curricular con las competencias necesarias que les permitan administrar y desarrollar procesos educativos y escolares, con base en las teorías pedagógicas y de la psicología de la educación, mediante metodologías y técnicas de evaluación y gestión educativa para atender las necesidades educativas y contribuir al desarrollo de la organización y del entorno social.

Promover en el estudiante el desarrollo de su profesión en un ámbito bilingüe, internacional y sustentable.

Fomentar los valores de la institución en el ejercicio de su profesión con las competencias genéricas e interpersonales de comunicación, valores y actitudes que le permitan un mejor desempeño de sus funciones en los ámbitos laboral, social y personal.

Motivar a los estudiantes a desarrollar su interés por la educación, la investigación y la innovación.

Desarrollar en los alumnos las competencias necesarias que le permitan desenvolverse correctamente en el sector productivo.

Desarrollar y potenciar las habilidades gerenciales para comprender la estructura social y económica de la sociedad considerando su relación con la educación y la globalización.

1. Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma.

1. Administrar y desarrollar procesos educativos y escolares, con base en las teorías pedagógicas y de la psicología de la educación, mediante metodologías y técnicas de evaluación y gestión educativa para atender las necesidades educativas y contribuir al desarrollo de la organización y del entorno social.

1.1. Diseñar proyectos de innovación educativa con base en la evaluación de necesidades y las políticas institucionales, mediante metodologías de diseño curricular, tecnologías educativas, metodologías didácticas y de la psicología educativa, para atender las necesidades educativas y contribuir al desarrollo de la organización y del entorno social.

1.2. Planear procesos educativos a través de la evaluación educativa y gestión escolar, herramientas de planeación y de gestión de calidad para generar las condiciones que favorezcan el aprendizaje y garantizar el logro de las metas y objetivos de la Institución.

1.3. Dirigir procesos educativos a través de líneas metodológicas, herramientas de diagnóstico, estrategias, indicadores académicos, y considerando el perfil docente, cuerpos académicos y la normatividad institucional, para controlar la implementación de intervenciones educativas y optimizar los recursos de la institución.